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Base bibliográfica geral
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Título: Uma nova ferramenta de gestão : o contrato de estágio : entre particulares e sem recurso a financiamento público
Autor(es): Diogo Vaz Marecos ; pref. Francisco Nunes
Publicação: Coimbra : Coimbra Editora, 2013
Descrição física: 190 p. ; 23 cm
Notas: Bibliografia pág.183-187
ISBN/ISSN: ISBN 978-972-32-2157-2
Assuntos: Direito do trabalho | Estágio | Contrato de estágio | Período experimental | Formação contínua | Direito comparado
CDU: 349.2
Veja também: Marecos, Diogo Vaz | Nunes, Francisco
Localização: DAH.670 (CEJ) - 30000030663

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Título: O trabalhador estudante — especificidades no regime da prestação da atividade laboral
Autor(es): Filipa Isabel Soares da Silva Vieira
Notas: Bibliografia pág. 138-139
Resumo: O regime jurídico do trabalhador estudante promove a formação contínua do trabalhador através da compatibilização do estudo com o desenvolvimento da sua atividade profissional. No âmbito do referido regime encontram-se previstos diversos benefícios que o trabalhador estudante pode usufruir, se preencher os requisitos para a sua atribuição. Com este trabalho, pretendemos analisar os direitos e deveres do trabalhador estudante no regime jurídico português, espanhol e italiano e, consequentemente, compreender que implicações podem surgir na prestação da atividade laboral. Não podemos esquecer, contudo, que a consagração do regime do trabalhador estudante tem consequências na organização da atividade laborai da empresa, visto que implica, na maioria das vezes, uma ausência do trabalhador do seu local de trabalho, o que nos levará a uma tentativa de encontrar um novo paradigma para a atribuição de benefícios ao trabalhador estudante, no qual tentamos consagrar não só direitos para o trabalhador mas também para o empregador
Publicado em: In: Questões laborais. - Coimbra : Coimbra Editora. - ISSN 0872-8267. - A. 21, n.º 44 (jan. - jun. 2014), p. 103-139
Assuntos: Direito do trabalho | Trabalhador estudante | Formação continua
Veja também: Vieira, Filipa Isabel Soares da Silva
Localização: PP.190 (CEJ)

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Título: Experiência jurídica... experiência de aprendizagem : algumas abordagens pedagógicas para gerar aprendizagens significativas no direito
Autor(es): Norman José Solórzano Alfaro
Notas: Bibliografia pág. 439-440
Resumo: Neste breve estudo, aborda-se um problema pedagógico do direito e responde-se à seguinte pergunta: se o direito está em íntima e profunda ligação com a vida, por que, em muitas ocasiões, ele aparece como uma marca de sujeição, agressão e anulação da vida? Essa abordagem nos leva a explorar uma mudança na forma de fazer perguntas e ensaiar respostas, partindo do princípio de que não basta fazer uma crítica ao imaginário jurídico; deve-se avançar e situar esse imaginário em seu processo de reprodução, ou seja, no fato pedagógico da reprodução da cultura jurídica. Partindo dessa abordagem, reflete-se sobre a importância de enfocar criticamente a questão das aprendizagens no direito e da sensibilidade cujo imaginário crítico e renovado pode acolher e incentivar, para que esse imaginário e essa sensibilidade se reintegrem e se rearticulem em uma ecologia de aprendizagens que potencialize a fertilidade cognitiva do afeto como forma de encontro, reconhecimento e aproximação dos sujeitos. Para tal, faz-se uma breve revisão do paradigma existente e de sua sensibilidade mecanicista, fetichizante, colonialista e patriarcal, que gera uma ordem que se impôs como vitória da razão secularizada. Trata-se, porém, de uma vitória pírrica, pois aconteceu com base no desconhecimento da condição humana em toda a sua complexidade, contingência e eticidade. Para evadir esse direcionamento, a proposta é fazer de nossa vivência do direito uma experiência jurídica (vital) e, como tal, uma situação de aprendizagem permanente para convivermos com humanidade. Para que isso aconteça, propõem-se fundamentos, critérios e premissas de incentivo às aprendizagens do direito. Dessa forma, enfoca-se a produção do direito como ordem gerativa que organiza, estrutura de forma institucionalizada as relações sociais e a convivência para dar espaço à criatividade e à emancipação. Por fim, tenta-se vislumbrar as formas como se pode fomentar uma educação jurídica não mais para o litígio e a confrontação extenuante, mas sim para uma abertura ao diálogo que transforma e nos transforma: simplesmente nos humaniza
Publicado em: In: Meritum. - Belo Horizonte : Universidade FUMEC, 2010. - ISSN 1980-2072. - V. 8, n.º 2 (jul. - dez. 2013), p. 391-410
Assuntos: Direito | Experiência jurídica | Formação continua
Veja também: Alfaro, Norman José Solórzano
Localização: PP.275 (CEJ)

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Título: Programme de formation continue : 2006
Autor(es): École Nationale de Magistrature
Edição: 1. ed
Publicação: Paris : École Nationale de Magistrature, 2006
Descrição física: 80 p. : il. ; 30 cm
Assuntos: Formação judiciária | Formação de magistrados | Formação contínua | França
CDU: 347.9
Veja também: École Nationale de la Magistrature
Localização: OMU.636 (CEJ) - 30000031957

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Título: Design de um modelo pedagógico de formação a distância na formação contínua de magistrados [Recurso electrónico]
Autor(es): Joana Matos Caldeira
Edição: 1. ed
Publicação: Lisboa : Centro de Estudos Judiciários, 2018
Descrição física: 374 p
Colecção: (Caderno especial)
Notas: Requisitos mínimos: Acesso à Internet e Adobe Acrobat Reader. - Existe um exemplar em papel. - Tese elaborada para obtenção do grau de Doutor em Educação na especialidade de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação
Resumo: CAPÍTULO I – Enquadramento concetual. CAPÍTULO II – Estruturação de um ‘state of the art’. CAPÍTULO III – Centro de Estudos Judiciários: contexto do estudo. CAPÍTULO IV – Procedimentos metodológicos. CAPÍTULO V – Apresentação e análise de resultados. CAPÍTULO VI – Considerações finais
ISBN/ISSN: ISBN 978-989-8815-91-0
Assuntos: Formação de magistrados | Formação continua | Formação à distância | E-book
CDU: 347.9
Veja também: Caldeira, Joana
Outros recursos:
Localização: OMU.645 (CEJ) - 30000032200

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